こんにちは、藤野雄太です。

文科省が指定する、

「スーパーサイエンスハイスクール」である、

神奈川県立厚木高校。

野球部は「データサイエンス野球」をテーマに、

科学的な練習をしています。

まさに、子どもの興味と勉強を結びつける、

次世代型の「探究学習」です。

以下、本日朝日新聞からの引用です。

↓

同校は理数系分野の教育を重視する学校として

文部科学省が指定する、

スーパーサイエンスハイスクール(SSH)だ。

今年で６年目を迎え、

全学年が総合学習「ヴェリタス」の時間に

７〜８人ほどの班に分かれ、

「液状化現象の再現」など

理科的な仮説を立てて検証、

探究する学習を行なっている。

「探究活動と部活をつなげられないか」

部員の中から９人が集まって

「研究班」を結成した。

 

新チームの課題を整理し、

とくに伸びしろがあると考えた

走塁に力を入れることにした。

測定や検証を３ヶ月にわたり重ねた結果、

多くの選手がタイムを縮めることに成功。

今後もスライディングの研究を続けたいと話す。

 

熊倉周平監督(35)は

「課題を持って練習することで、

自発的に部活に取り組めている。

自分で考えて練習することの大切さを知ってもらえれば」。

研究班はスライディングの形やフォームをさらに追求し、

より良い走塁を目指すつもりだ。

↑

以上、引用ここまでです。

子どもは自分が興味あることであれば、

自ら主体的に勉強をすることができます。

「野球」という、子どもの興味関心の延長に、

「勉強」を置いてあげることにより、

自ら学ぶ力を育てる教育。

これこそまさに、

新学習指導要領が提唱している、

アクティブラーニング、主体的・対話的で深い学びです。

 

ちなみにスイングアカデミーでも、

「鬼滅の刃」という子どもの興味関心の延長線上に、

「漢字・読書作文」という子どもが最も嫌がる勉強を置いています。

これが見事に大成功。

子どもたちは、喜んで漢字、読書作文に取り組んでくれるようになりました。

その記事はこちら！

↓

 

【動画公開】「鬼滅の刃」で頭を良くする「国語作文授業」・第２回

 

「子どもの興味関心の延長線に勉強を置く」

 

ぜひ、参考にしてみてください。

 

スイングアカデミー・MM学童への

体験・お問合せはこちら！

https://swing-jyuku.jp/taiken/