こんにちは、藤野雄太です。

藤野は「才能教育家」という肩書きで、
『すごい学習メソッド』という本を執筆しました。

『勉強しなさいと言わずに成績が上がる! すごい学習メソッド』
https://www.amazon.co.jp/dp/4522434979
　
私は才能教育の専門家なのですが、
子どもの才能を発掘する際に重視することが２つあります。

それは、「言われなくてもかってにやっている行動」と「遺伝」です。
　
１つ目の「言われなくてもかってにやっている行動」とは、
要は子どもが何が好きなのかを知るための質問です。

好きなことは記憶をつかさどる海馬が刺激されるため記憶に残り、さらに中毒性が高いため上達が早いです。
　
もし、あなたが「わが子には、才能なんてないかも」と思ってしまった時は、
子どもの「言われなくても、かってにやっていること」を書き出してみてください。
これが才能発掘の大きなヒントとなります。
　
２つ目は「遺伝」。
一般的に知能の遺伝率は５５％、４５％は環境の影響と言われています。

『進化と人間行動』（長谷川寿一、長谷川眞理子・著）によると、
身長、体重などの遺伝率は、身長が８６％、体重が８０％、８割から９割と極めて高い数値です。
親と子どもは似た体型になるものです。
　
知能の遺伝率は５５％ですが、学校の勉強に関しては、

国語４０％
算数４０％
社会３４％
理科３８％

と、だいたい４割くらいです。
加えて、「家庭環境」が３割、「個人的な体験の影響」が３割。
　
私たち指導者は、子どもの遺伝率の４割を変えることはできませんので、
環境（３割）と本人の頑張り（３割）に、いかに影響を与えるかが勝負です。
　
そして、４割もの遺伝要素を有効活用するために、
私は必ず両親の職業や得意なことを子どもに質問します。

　
私たち大人は、人間は努力すれば、
何でもできるものだと思ってしまいがちですが、実際に人間の能力は極めて限定的です。

できることは限られています。
DNAに逆らうことはできません。

子どもならば、尚更そうです。
何かができるということは、何かができないこと。

子どもに全てにおいて、
平均以上を求めることは、才能科学的には間違った子育てです。

苦手科目を平均以上にすることに、
エネルギーを割いてしまうと、最も大切な才能の芽を摘んでしまいます。
　
だからこそ、子ども一人ひとりに眠っている才能を、
私たち指導者や親がしっかりと開花させてあげたいものですね。

子どもたちが、将来に幸せな未来を手に入れるためにも。

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