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横浜・みなとみらいエリアの、

「夢と挑戦を応援する個別指導塾」スイングアカデミー代表の藤野雄太です。

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数学者の新井紀子さんは、50万人以上の子どもたちを対象に、教科書を正しく読み解くための力「シン読解力」の調査・分析を行いました。

 

新井さんが提唱するシン読解力とは、「教科書や辞書、新聞など、知識を得るための論理的で自己完結的な文章を正確に読み取る力」のことです。

 

単に物語を楽しむ読書力ではなく、「主語と述語の関係を理解する」「指示語が何を指しているか正確に把握する」「文章の意味のつながりを論理的に読み取る」「定義文から具体例を推測する」といった、思考力の土台となるスキルが含まれています。

 

新井さんの研究では、シン読解力は中学3年生まではある程度自然に伸びるものの、15歳前後を境に成長が止まることが多いとされています。

 

また、小中高の学校教育の中で、十分にこの力が育まれているとは言えず、さらに、高校受験・大学受験ではこのシン読解力こそが合否を分ける鍵になることも明らかになっています。

 

どれだけ丁寧に教えても、またどれだけ長時間勉強しても、教科書の文章が正しく読み取れなければ、知識は身につきません。

 

テストの問題文も、教科書も、参考書もすべて「読むこと」から始まります。

 

スポーツや芸術でも同様で、コーチや指導者の言葉の意図を正確に理解できなければ、成長は頭打ちになります。

 

逆に言えば、この「読む力＝シン読解力」があれば、どんな分野でも学びや成長の土台がしっかりと築かれるのです。

 

AIが情報を処理する時代だからこそ、人間に求められるのは、意味を読み解き、自分の頭で考える力。

 

シン読解力は、まさにその出発点です。

 

私たちが子どもたちに届けたいのは、単なる知識の詰め込みではなく、「自ら読み取り、考え、理解する力」。

 

その力こそが、子どもたちの未来を切り拓くカギとなります。

 

ぜひ、参考にしてみてください！

 

○参考文献『シン読解力』新井紀子・著 東洋経済

 

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