ベートーヴェン、エジソン、ウォルト・ディズニー、天才たちの意外な共通点とは？

こんにちは、横浜・みなとみらいエリアの個別指導塾スイングアカデミー代表の藤野雄太です。

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ベートーヴェン、エジソン、J.K.ローリング（『ハリー・ポッター』の作者）、ウォルト・ディズニー。

これらの天才たちには、ある共通点があります。

何だと思いますか？

それは、学校では「落ちこぼれ」とされていたことです。

J.K.ローリングは、小説を書くことに夢中で、学校の勉強にはなかなか意欲が湧かなかったと言います。

ウォルト・ディズニーも成績は平均以下で、授業中に眠ってしまうことがあったそうです。

ベートーヴェンは足し算が苦手で、掛け算や割り算はできませんでした。

学校の成績は、あくまで限られた範囲を評価するための指標に過ぎません。

学校のテストで高得点を取ることはもちろん大切なことですが、それが子どもの将来の成功を保証するものではありません。

むしろ、学校で評価されにくい部分にこそ、その子の才能の種が眠っている場合が多くあります。

ベートーヴェンが音楽の天才であったように、J.K.ローリングが物語の世界を生み出したように、お子様には必ず「輝ける領域」があります。

ところが、多くの子どもが学校の成績だけで自分の価値を測ろうとしてしまいがちです。

「自分は勉強ができないからダメだ」と思い込んでしまうと、本来の才能や可能性が眠ったままになってしまい、発揮されません。

これは、木登りの能力で魚を評価するのと同じです。

魚が「自分は木に登れないからダメだ」と思い込んでしまったら、魚の本当の能力は一生発揮されませんよね。

ですので、子どもたちの「好きなこと」や「得意なこと」に目を向けることが大切です。

絵を描くのが好きな子は、もしかすると将来のアーティストかもしれません。

物語を考えるのが好きな子は、J.K.ローリングのような作家になるかもしれません。

今はまだ小さな「好き」や「得意」かもしれませんが、それを大人が見つけて伸ばしてあげることで、大きな力に変わっていきます。

子どもは皆、無限の可能性を秘めた天才です。

ぜひ、学校の成績だけでは測れない「好き」や「得意」を見つけ、お子様の未来の夢と挑戦を一緒に応援していきましょう！

それでは本日も、お子様と素晴らしい１日をお過ごしください！

★参考文献『イェール大学人気講義天才』

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